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1960年-2024年中国普通小学专任教师数数据集

本数据集提供了中国各省级行政区自 1960年至2024年的普通小学专任教师数量（单位：万人），构成一个长期、连续的教育人力资源面板数据，是研究我国基础教育师资队伍建设、区域教育资源配置、义务教育均衡发展及教育政策演变效果的核心基础资料。 数据来源 数据来源于《中国统计年鉴》及各省、自治区、直辖市的官方统计年鉴，由国家统计局及地方教育统计部门发布。本文件仅对原始公开数据进行整理汇编。 数据内容 数据时间跨度为 1960年至2024年，共65个年度；空间范围涵盖中国大陆31个省、自治区和直辖市（不含港澳台地区）。教师数量以“万人”为单位，反映各地区在普通小学（含完全小学、九年一贯制学校小学部等）专职从事教学工作的教师总数。 数据质量 部分地区的部分早期或特定年份存在缺失值，表现为表格中的空白单元格。例如，黑龙江省在 1970年代初、湖北省在2000年代后期、广东省在2010年代中期、重庆市在2010年代初、四川省在2000年代初等均有零星缺失。所有缺失均按原始资料保留，未作填补。数据序列完整覆盖了我国多个重要的教育发展阶段，包括“文革”时期、改革开放初期、九年义务教育普及、“两基”攻坚、以及新时代教育现代化等关键时期，能有效反映不同时代背景下小学教师队伍的规模变迁。