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1960年-2024年中国普通小学在校学生数数据集

本数据集提供了中国各省级行政区自 1960年至2024年的普通小学在校学生总数（单位：万人），构成一个长期、连续的基础教育规模面板数据，是研究我国义务教育普及进程、学龄人口变动、教育资源需求预测及区域教育发展差异的核心基础资料。 数据来源 数据来源于《中国统计年鉴》及各省、自治区、直辖市的官方统计年鉴，由国家统计局及地方教育统计部门发布。本文件仅对原始公开数据进行整理汇编。 数据内容 数据时间跨度为 1960年至2024年，共65个年度；空间范围涵盖中国大陆31个省、自治区和直辖市（不含港澳台地区）。学生数量以“万人”为单位，反映各地区在普通小学（含完全小学、九年一贯制学校小学部等）就读的在校生总人数。 数据质量 部分地区的部分早期或特定年份存在少量缺失值，表现为表格中的空白单元格。例如，重庆市在 2010年代初、四川省在2000年代初、湖北省在2000年代后期等有零星缺失。所有缺失均按原始资料保留，未作填补。该数据序列完整记录了我国基础教育发展的关键阶段，包括“文革”时期的波动、改革开放后义务教育的恢复与普及、21世纪初的“两基”攻坚（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）、以及近年来受生育政策调整（如“全面二孩”）影响下的学龄人口变化，具有极高的历史和政策研究价值。